Le CDI et de la BCD du GSMD (Médiathèque GSMD)
• Localisation
Le CDI occupe l’un des premiers niveaux du Bâtiment B8 (bâtiment SANTAI), juste à côté de la chapelle de l’établissement
Le CDI occupe l’un des premiers niveaux du Bâtiment B8 (bâtiment SANTAI), juste à côté de la chapelle de l’établissement
La BCD quant à elle, est située à proximité de la salle informatique du bâtiment du préscolaire.
• Mission et objectif
La médiathèque du GSMD est un espace d’accueil pour tous les élèves de l’établissement. C’est un lieu aux multiples facettes qui remplit plusieurs fonctions essentielles pour les élèves.
Comme une bibliothèque, elle propose aux élèves de nombreux et divers types de documents : romans (classiques, littérature jeunesse, en langues étrangères…), livres documentaires, pièces de théâtre, recueils de poésie, contes, bandes dessinées, magazines… qu’ils peuvent lire sur place ou emprunter.
Elle accueille les élèves pendant une heure dans l’emploi du temps, la récréation ou l’étude si besoin.
Des ressources variées sont disponibles via différents supports papier (manuels scolaires, dictionnaires, encyclopédies) et numériques (CD-ROM, DVD, Internet). Le documentaliste accompagne et guide les élèves dans leurs travaux.
Les élèves y sont formés aux principes de la « Recherche Documentaire ». Ils apprennent à connaître les différents outils documentaires, l’information (recherches dans les livres et sur l’Internet), à exploiter et restituer cette information (prise de notes, synthèse, réalisation de dossiers, d’exposés…) Ils acquièrent ainsi des méthodes de travail afin de favoriser leur autonomie et de développer leur esprit critique, ce qui leur permettra d’appréhender l’offre d’information dans notre société.
De nombreuses manifestations culturelles viennent également jalonner l’année à la médiathèque : semaine de la presse, de la poésie, expositions de travaux d’élèves, concours, présentation d’ouvrages autour d’un thème…
La médiathèque du GSMD est un espace d’accueil pour tous les élèves de l’établissement. C’est un lieu aux multiples facettes qui remplit plusieurs fonctions essentielles pour les élèves.
Comme une bibliothèque, elle propose aux élèves de nombreux et divers types de documents : romans (classiques, littérature jeunesse, en langues étrangères…), livres documentaires, pièces de théâtre, recueils de poésie, contes, bandes dessinées, magazines… qu’ils peuvent lire sur place ou emprunter.
Elle accueille les élèves pendant une heure dans l’emploi du temps, la récréation ou l’étude si besoin.
Des ressources variées sont disponibles via différents supports papier (manuels scolaires, dictionnaires, encyclopédies) et numériques (CD-ROM, DVD, Internet). Le documentaliste accompagne et guide les élèves dans leurs travaux.
Les élèves y sont formés aux principes de la « Recherche Documentaire ». Ils apprennent à connaître les différents outils documentaires, l’information (recherches dans les livres et sur l’Internet), à exploiter et restituer cette information (prise de notes, synthèse, réalisation de dossiers, d’exposés…) Ils acquièrent ainsi des méthodes de travail afin de favoriser leur autonomie et de développer leur esprit critique, ce qui leur permettra d’appréhender l’offre d’information dans notre société.
De nombreuses manifestations culturelles viennent également jalonner l’année à la médiathèque : semaine de la presse, de la poésie, expositions de travaux d’élèves, concours, présentation d’ouvrages autour d’un thème…
Les élèves peuvent ainsi satisfaire pleinement leur curiosité personnelle. La médiathèque est donc un lieu d’accès à des ressources diverses et variées, nécessaires à la réussite scolaire de l’élève, mais également à la formation du futur citoyen.
• Organisation de la médiathèque
L’aménagement de l’espace est pensé en fonction des usages qui y sont faits.
Pôle référent de la documentation et de l’information dans l’établissement, elle est un espace pluriel
Elle comporte différentes zones dédiées à différents usages : un espace d'accueil (le bureau des documentalistes avec la banque de prêt), un espace lecture, un espace de travail avec des tables où les élèves peuvent travailler, un espace informatique pour les recherches sur la base documentaire et le web et éventuellement pour le traitement de texte (lors des TPE ou autres activités pédagogiques), et un espace d'exposition pour que les travaux des élèves puissent être exploités.
La signalétique est lisible pour favoriser l'autonomie de l'élève dans ses recherches et comporte les règles de vie à la médiathèque.
L’aménagement de l’espace est pensé en fonction des usages qui y sont faits.
Pôle référent de la documentation et de l’information dans l’établissement, elle est un espace pluriel
Elle comporte différentes zones dédiées à différents usages : un espace d'accueil (le bureau des documentalistes avec la banque de prêt), un espace lecture, un espace de travail avec des tables où les élèves peuvent travailler, un espace informatique pour les recherches sur la base documentaire et le web et éventuellement pour le traitement de texte (lors des TPE ou autres activités pédagogiques), et un espace d'exposition pour que les travaux des élèves puissent être exploités.
La signalétique est lisible pour favoriser l'autonomie de l'élève dans ses recherches et comporte les règles de vie à la médiathèque.